统编本教材前置识字单元的教学策略

• 作者: 朱英姿
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 识字 教学 前置 教材 单元 编排方式 义务教育 语言文字
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: TP313

摘要

统编义务教育语文教科书（以下简称统编本教材）在一年级识字教学中改革的最大亮点就是采取了识字前置、拼音后移的编排方式。这种编排方式一方面显示了编者对祖国优秀语言文字的重视，另一方面，由于对初入学的学生来说最先接触到的就是汉字，可以帮助学生建立对汉字的视觉印象，真正遵循了儿童的身心发展规律，有效缓解了学生学习拼音的畏难情绪，可以为学生的识字奠定良好的心理发展基础。

作者信息

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1	朱英姿		1	0	0.0	0.0