基于混合式教学模式微课程的评价方式研究

• 作者: 陈浩华
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学模式 微课程 评价方式
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 136-138
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3618字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.12.037

摘要

电子信息技术的发展和计算机技术的革新为各行各业都带来了新的生机.运用构建主义方法,以在线学习或移动学习为目的的微课程应运而生.微课程作为一种新型教育状态,在人们生活中扮演着越来越重要的地位.本文主要讲述混合式教学模式微课程的教学作用和教学现状,并对混合式教学模式下微课程的评价方式进行探讨,旨在为发展混合式教学模式微课程的发展作出借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈浩华		6	9	2.0	2.0