基于SPOC的“翻转课堂”模式在本科内科护理学教学中的应用

• 作者: 李源化
• 来源期刊: 青海医药杂志
• 学科: 医学
• 关键词: SPOC 翻转课堂 内科护理学 应用
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: R473.5
• 语种: 中文

摘要

目的:观察基于SPOC的“翻转课堂”模式在本科内科护理教学中的应用效果.方法:选取本校2015级两个本科护理专业班作为研究对象,1个班为观察组,另1个班为对照组.观察组在内科护理学教学中实施基于SPOC的“翻转课堂”教学模式,包括线上课前教学和线下课内教学两个部分.学生在课前通过教学平台的教学视频、在线测试等进行自主学习,课内通过反馈和答疑、课堂测验及病例讨论等方式进一步巩固相关知识,完成知识消化.对照组采用传统教学法,比较两个班级学生的理论及操作成绩,并了解观察组学生对该教学模式的评价.结果:观察组理论及操作考核成绩均高于对照组,且观察组学生对该教学模式评价及满意度较高.结论:基于SPOC“翻转课堂”的教学模式有利于提高学生学习自主性,丰富教学的过程性评价,增进师生交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李源化	青海大学附属医院	7	6	1.0	2.0