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摘要:
教材中收录了部分由古文改编的课文,这些课文蕴含着中华民族深厚的文化底蕴,是培养学生语文素养的有效载体。古文对于小学生来说,学习起来具有一定的难度。在教学中,教师不能采取“完全背诵”的形式,而是要基于儿童视角进行教学,这样才能切实提高教学效率。
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小古文
言语
表达
从香港两套中国语文教科书谈小语教材的儿童视角
小学语文教科书
儿童视角
知识系统
导学系统
选文系统
练习系统
插图版式系统
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于儿童视角 优化小古文教学
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 教学效率 儿童 优化 文化底蕴 中华民族 有效载体 小学生 语文
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈冬燕 4 0 0.0 0.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学效率
儿童
优化
文化底蕴
中华民族
有效载体
小学生
语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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0
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