优化低年级识字教学四策略

• 作者: 曹栋炜
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 语文教学 识字 优化 关键任务 学习活动 汉字
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: TP273

摘要

识字作为低年级语文教学的关键任务，是阅读和习作的基础。对于低年级的识字教学，课标有着明确的要求，那就是要认识1600个左右的常用汉字，并且要会写其中的800个左右，同时还要求低年级学生对汉字要“多认少写”，积极进行自主以字等学习活动。

作者信息

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1	曹栋炜		1	0	0.0	0.0