发展学生空间观念的几点做法

• 作者: 张华媛
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 空间观念 小学数学
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 1389字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813(s).2018.09.126

摘要

空间观念是小学数学十大核心素养之一.现行的《义务教育数学课程标准(2011年版)》中,明确要求在数学课程中,应当注重发展学生的空间观念,并明确解释空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位置关系;描述图形的运动和变化;依据语言的描述画出图形等.因此,在图形与几何知识教学中,对学生进行"学会观察和认识一些几何形体,形成有关基本的简单几何形体的空间观念"的训练十分必要.下面就以平面几何图形概念的教学,谈一谈如何发展学生的空间观念.