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教师与幼儿在科学区域活动中的互动案例及反思
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摘要：
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幼儿园科学区域活动中教师的支持策略
幼儿园
科学区域活动
教师支持
科学区域活动中幼儿记录方式的实践与研究
科学区域活动
幼儿记录方式
幼儿教育
浅谈幼儿园科学区域活动材料的投放
自我学习
自我探索
自我发现
科学区活动中培养小班幼儿探究兴趣的实践研究
科学区
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期刊影响力
科普童话
主办单位：
黑龙江省语言文字报刊社
哈尔滨新远文化有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号：
14-34
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
14157
总下载数（次）
40
总被引数（次）
4536
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