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摘要:
以前曾写过一则小文,题目是《别人的砖未必能盖自己的房》。无非想说明两个想法:其一,教师需要学会质疑;其二,教师要逐步学会“有取舍”地吸收别人的思想。昨天在交流中,对“别人的想法”“别人的课”以及“我的想法”“我的课”列举了两种情况,其实我们常常还会遇到第三种情况——“别人的想法”融入不到“我的课”。这时候就要深层次的思考,如何上更适合“我的课”。
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文献信息
篇名 质疑·思考·取舍
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 取舍 质疑 学会 教师
年,卷(期) xxsxjy_2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G451.6
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学会
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期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
总下载数(次)
134
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