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摘要:
围绕对直观化的物理演示实验的理解,设计了初中物理"液体的压强"一课中的演示实验,使物理知识的学习更加直观化、生动化,降低了学习物理的难度.直观化的物理演示实验教学,给学生提供足够多的感性材料的同时,也更好地培养了学生观察、比较、归纳的能力,带给师生们的是创造的乐趣.
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 直观化的物理演示实验探究——以"液体的压强"一课为例
来源期刊 教学与管理(理论版) 学科
关键词 直观化 物理演示实验 液体的压强
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 教学内容
研究方向 页码范围 88-90
页数 3页 分类号
字数 3221字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王震 辽宁师范大学物理与电子技术学院 34 67 4.0 7.0
2 孙奕莹 辽宁师范大学物理与电子技术学院 3 5 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
直观化
物理演示实验
液体的压强
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(理论版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
chi
出版文献量(篇)
11903
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