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摘要:
2011年版《语文课程标准》中明确要求,要"体会课文中关键词句表达情意的作用""关心作品中人物的命运和喜怒哀乐"。由于学生在年龄、认知等方面的差异,仅靠文本知识既无法满足学习需求,也无法解决课内遇到的问题。
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文献信息
篇名 基于语用理念下的课内外阅读勾连策略窥探
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 窥探 阅读 语用 课程标准 关键词 学习
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 TP309
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 俞金花 江苏南京市游府西街小学溧水分校 2 0 0.0 0.0
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关键词
学习
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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0
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