核心素养视阈下“问题引领式”教学实践初探——以“牛顿第一定律”教学为例

• 作者: 杨松武
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 问题引领 牛顿第一定律 高中物理 课堂实施
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

学生学科核心素养的发展不是一朝一夕能解决的问题,作为一线的教育工作者应该立足于教育教学主阵地,从教学设计、课堂实施和课后管理多方面下手:本文结合自己的教学实践,运用'问题引领式'教学模式,以期能在发展学生的核心素养方面有所收获。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨松武		3	0	0.0	0.0