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摘要:
本节课主要是学生从喜欢的网络语言切入,通过几次习作,将自己与家长之间的"代沟"写清楚,最后理解家长的良苦用心。整个写作过程环环紧扣,给学生足够的时间充分表达,作文真正在生活中活了起来,是一节扎扎实实的作文课。唤醒生活师:有一些语言我们大人不懂(板书:不懂),除此之外,我想我们生活中可能还有一些事情,大人也不太理解你们,(学生点头)谁来跟大家交流一下?
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让习作与学生生命成长同行——《我的世界,您不懂》教学实录
来源期刊 湖北教育 学科 教育
关键词 学生 生命成长 教学实录 习作 世界 同行 网络语言 写作过程
年,卷(期) hbjyb_2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-27
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘俊杰 武汉大学第一附属小学 11 47 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生
生命成长
教学实录
习作
世界
同行
网络语言
写作过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
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