初中生物"三线四环"教学模式中"探究性提问"的策略

• 作者: 孙志明
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: "三线四环"生物课堂教学模式 科学探究 探究性提问
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 悟课
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 字数: 2239字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2018.28.021

摘要

探究教学是"三线四环"生物课堂教学模式中的中心环节,"探究性提问"是实现探究教学的关键,探究性提问需要问在学生有疑之处,问题需要难易适度、层层递进、具有启发性.