积极探索,追寻深度学习的数学课堂

• 作者: 吴嫩
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 数学课堂 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

深度学习的数学课堂,是指学生能够积极主动、勤于思考、自主参与学习的课堂。在教学中,＂兴趣＂是深度学习的原动力;＂引导＂是深度学习的指挥棒;＂求新＂是深度学习的催化剂;＂求联＂是深度学习的活性剂;＂引申＂是深度学习的升华剂。因此,我们要在以上几个方面积极探索,追寻深度学习的数学课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴嫩		2	1	1.0	1.0