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创新引导的综合教学模式在高职见习生放射治疗教学中的应用
创新引导的综合教学模式在高职见习生放射治疗教学中的应用
作者:
古俊钊
廖超龙
晏学翔
邓珊
黄翌航
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
综合教学模式
放射治疗
见习教学
创新引导
高职
摘要:
目的 探讨创新引导的综合教学模式在高职见习生放射治疗教学中的应用效果.方法 将126名高职见习生随机分为两组,每组63例.试验组采用创新引导的综合教学模式,对照组采用传统教学模式,学期结束后通过理论知识、操作技能考试及问卷调查分析比较两组的教学效果.结果 两组学生在基础理论知识客观题成绩上的差异无显著性,试验组的病例分析应用主观题、操作技能成绩和问卷调查的学习兴趣、资料查阅、分析解决问题、创新思维、沟通交流、集中协作能力等方面均优于对照组,差异有统计学意义(P < 0. 05).结论 创新引导的综合教学模式不仅能促进学生对专业基础知识和技能的掌握,还可提高其创新意识、创新思维及创新能力.
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篇名
创新引导的综合教学模式在高职见习生放射治疗教学中的应用
来源期刊
中国临床新医学
学科
医学
关键词
综合教学模式
放射治疗
见习教学
创新引导
高职
年,卷(期)
2018,(5)
所属期刊栏目
课题研究·论著
研究方向
页码范围
436-438
页数
3页
分类号
R642
字数
3417字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1674-3806.2018.05.07
五维指标
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放射治疗
见习教学
创新引导
高职
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国临床新医学
主办单位:
中国医师协会
广西壮族自治区人民医院
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-3806
CN:
45-1365/R
开本:
大16开
出版地:
广西南宁市桃源路6号(广西壮族自治区人民医院内)
邮发代号:
48-173
创刊时间:
1992
语种:
chi
出版文献量(篇)
5455
总下载数(次)
2
总被引数(次)
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