激发学生活力让其学有所获——谈高中政治课堂教学策略

• 作者: 邓树万
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 创设情境 学有所获
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G622.42

摘要

随着素质教育的开展,学校更加注重学生能够在学习的过程中学有所获,这要求教师在教学的过程中不断完善教学内容。本文根据学生的发展特点,就如何让学生在高中政治教学中学有所获提出了有关策略,希望对高中政治教学的改善能有所帮助。

作者信息

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1	邓树万		1	0	0.0	0.0