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浅谈STEM教育理念观照下的科学教学
浅谈STEM教育理念观照下的科学教学
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摘要：
跨学科整合是STEM教育的核心思想,指将四门学科（科学、技术、工程、数学）有机融合在一起的具有丰富内涵的教育方式。在科学教学中,教师可从以下几个方面实践STEM教育：精选项目,让研究内容更接地气;精设活动,让教学过程更显逸气;恰当引导,让每个学生更有灵气。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈STEM教育理念观照下的科学教学 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | STEM教育 科学教学 项目 活动 引导 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 79-79 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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