培养小学生数感的策略

• 作者: 卢海娟
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 新教材 数感 小学数学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学研究
• 页码范围: 38-39,54
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3664字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.05.014

摘要

培养学生的数感,让学生学会数学地思考,学会把现实问题用数学的方法理解和分析,进而培养他们的创新精神与实践能力,是新课程标准的要求也是学生发展的需要.数感是一种基本的数学素养,它是建立明确的数概念和有效进行计算等数学活动的基础.培养学生的数感,让学生在接触和体验现实问题时用不同的方式思考和解决,有利于培养学生的创新精神与实践能力.小学数学教师要在数概念的教学中重视培养数感,在数的运算中加强培养数感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢海娟		1	3	1.0	1.0