基于学习通平台的混合学习教学实践探索

• 作者: 李蒙
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 慕课 混合式学习 教学目标
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 字数: 1739字
• 语种: 中文

摘要

为推动教学改革,改变传统的只注重讲授的课堂模式,丰富教学的内容、形式和环境,探索基于在线课程的以学生为中心的混合式学习是一种有意义的举措.课程设计以教学目标为指引、以教学评价为支撑、以教学任务为保障,目的是为学生创造有意义的学习经历,满足学生个性化、多样化的需求.但这种教学方式对师生都有较大的时间成本投入要求,且可能无法适用于每一个学生,未来仍需要高校和教师不断进行探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李蒙		46	193	7.0	11.0