知其所以然,从“看得见”的计算教学开始

• 作者: 贾敏
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小数乘法 长方形 数形结合 计算教学 整数乘法
• 年，卷（期）: 2018,（3X）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

《课程标准(2011年版)》指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能'获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验'。数学的基本思想已经成为数学课程目标的重要组成部分。在小学阶段,数形结合思想是众多数学思想中常用的思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾敏		12	2	1.0	1.0