捕捉课堂提问契机提升数学教学实效

• 作者: 韩洁
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学数学 课堂教学 提问契机
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 字数: 1901字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学的教学中,提问是授课过程中非常关键的环节.教师通过课堂提问,启发学生智慧,唤起原有认知,激发思维碰撞,从而诱导新知,开启崭新的学习之路.可是应该在什么地方提问,教师应该如何把握提问的契机,是个值得深思的问题.本文就将从如何捕捉课堂提问契机,提升数学提问实效这个角度展开具体论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩洁		2	0	0.0	0.0