承上启下 有效衔接——“加减两步计算的实际问题”教学实录与反思

• 作者: 许芳
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数量关系式 解题过程 加减法 教学实录
• 年，卷（期）: 2018,（3X）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第63~64页例3,'想想做做'第1~5题。教学目标:1.使学生联系生活经验正确解答比较简单的加减两步计算的实际问题,初步学会检验方法。2.使学生在解题过程中初步感知两步计算实际问题的解题步骤,积累一些分析数量关系的经验,发展推理能力。3.使学生在解题活动中获得学习成功的体验,增强数学学习的兴趣和信心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许芳		3	0	0.0	0.0