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摘要:
我国教育事业在近些年来发展得十分迅速,而随着互联网信息技术的不断发展,使得小学教育与信息技术相结合变得越来越普及和高效。对于小学数学来说,将其和信息技术进行整合,不但能够提高授课效率,同时也会提升小学数学教学的整体质量。对于小学数学和信息技术整合过程当中容易出现的问题也要更为注意,这样才能提高小学数学教学的整体情况。
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小学
信息技术
数学
课程整合
信息技术与小学数学教学整合的探究与思考
信息技术
小学数学教学
整合途径
探究
内容分析
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文献信息
篇名 小学数学与信息技术整合的意义与策略
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学数学 信息技术 整合策略
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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1 张明琦 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
信息技术
整合策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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