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摘要:
在分数应用题教学中,可以依据单位"1"或另一比较量的份数将之转化为用整数计算来解答.把分数问题转化为用整数计算来解答,有助于开阔学生视野,激发学生探究兴趣,既增强了解决问题及计算的灵活性,体现了一题多解的宗旨,又拓展了学生思维,达到培养学生数学综合素养的目的.
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分数应用题教学初探
单位“1”
线段图
思路
如何解决分数应用题
单位“1”
单位“1”的量
非单位“1”的量
对应分率
解读小学数学分数应用题教学方法
小学数学
分数应用题
教学方法
内容分析
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文献信息
篇名 例谈用整数计算方法解分数应用题
来源期刊 青海教育 学科
关键词 分数应用题 解题方法 拓展思维 培养能力
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 数学天地
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号
字数 1041字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0529-3502.2018.11.042
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研究主题发展历程
节点文献
分数应用题
解题方法
拓展思维
培养能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
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7
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5266
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