"三结合"教学方法在临床护理教学中的应用

• 作者: 李学技 杜静
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: "三结合"教学 护生 临床实习
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2339字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.05.012

摘要

目的 探讨"三结合"教学方法在临床护理教学中的应用效果.方法 采用调查筛选取样法,将2015年6月—2016年6月在我科的400名实习护生随机分为实验组和对照组,每组各200名.实验组采用"三结合"教学方法进行临床实习带教;对照组采用常规实习带教.结果 实验组综合考试成绩、教学效果评价、带教综合满意度均高于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P<0.01).结论 "三结合"教学有利于护生综合能力的培养,教学效果评价高,有益于带教老师教学水平的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜静	天津市第一中心医院急诊科	17	47	4.0	6.0
2	李学技	天津市第一中心医院急诊科	12	42	3.0	6.0