浅谈如何提高数学教学的趣味性

• 作者: 周黄杰
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 趣味性 数学兴趣 学习数学 厌学现象 教学质量 数学概念 结构关系
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

“兴趣是最好的老师。”浓厚的数学兴趣是推动学生学习数学的最佳动力。面对学生厌学现象,教师要想方设法,通过各种有效办法和途径,激发和培养学生的数学兴趣,提高教学质量。一、在教学中要展示数学之美数学美的含义是丰富的,如数学概念的简单性、统一性,结构关系的协调性、对称性,数学命题与数学模型的概括性、典型性和普遍性,还有数学中的奇异性等等都是数学美的具体内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周黄杰		1	0	0.0	0.0