PBL教学法在泌尿外科住院医师规范化培训教学中的实践研究

• 作者: 农绍军 管杨波 耿劲松 蔡波 邢钱伟 马利民
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 泌尿外科 住院医师规范化培训
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2526字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.12.022

摘要

目的 探讨PBL教学模式在泌尿外科住院医师规范化培训中的实践效果.方法 将60名泌尿外科住院医师规范化培训学员随机分配为实验组(PBL教学组30人)和对照组(传统教学组30人).实验组采用PBL教学方法,主要为临床病例问题提出,证据资料采集,然后进行分析总结.对照组则采用传统的教学方法.教学效果评价分为问卷调查及出科考试两部分.采用SPSS 16.0统计软件进行统计学分析.结果 问卷调查显示,实验组在提高临床思维分析能力、语言表达能力及自学能力、激发专业学习兴趣等方面更有优势;出科考试成绩显示,实验组平均成绩高于对照组[(85.6±5.16)分vs.(76.5±4.31)分],差异具有统计学意义(P<0.05).结论 PBL教学模式有助于提高住院医师规范化培训学员的临床思维及其解决临床问题的综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿劲松	南通大学医学院医学信息学教研室	52	211	8.0	11.0
2	蔡波	江苏省南通大学附属医院泌尿外科	12	66	5.0	8.0
3	农绍军	江苏省南通大学附属医院泌尿外科	2	11	2.0	2.0
4	马利民	江苏省南通大学附属医院泌尿外科	2	9	2.0	2.0
5	管杨波	江苏省南通大学附属医院泌尿外科	1	7	1.0	1.0
6	邢钱伟	江苏省南通大学附属医院泌尿外科	1	7	1.0	1.0