浅谈课堂提问的误区及应对策略

• 作者: 尹芳 陈源
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 课堂提问 有效提问 误区
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 103-106
• 页数: 4页
• 字数: 5932字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是课堂教学必不可少的基础环节,有效的提问对于促进学生的认知发展、开拓学生的思维能力、完善师生关系有着重要的意义,但在提问过程中教师存在理念与行为上的误区.本文试图阐释这些潜在的提问误区,并提出相应的应对策略,希望能够营造出活跃的课堂氛围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹芳	四川师范大学教师教育与心理学院	23	125	7.0	11.0
2	陈源	四川师范大学教师教育与心理学院	1	9	1.0	1.0