"后校本"时期传统文化教育的正确打开方式

• 作者: 张晓慧
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 传统文化教育 校本课程"根亲文化"
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 82-85
• 页数: 4页
• 字数: 6203字
• 语种: 中文

摘要

"后校本"时期传统文化教育内容的散在化及师资配置"非学科"化的叠加,致使传统文化教育方式的僵化状态加剧,教学效果弱化,发展无力.打破当前传统文化教育僵局,应在教育内容上聚焦于学生生于斯长于斯的"根亲文化",在师资配置上摒弃"临时编队",坚持教师专设.基于"根亲文化"的课程内容整合以价值融通为核心观照,以现实遗存为内涵坐标.选任与赋权,输出与增"负",社会综合实践是专师培养的有效路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓慧	许昌职业技术学院人文教育系	7	18	2.0	4.0