回归文本,让"骨感"语用"丰满"起来

• 作者: 任婷婷
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 阅读教学 解读文本 语用价值
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 文史天地
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 字数: 1739字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2018.04.018

摘要

对文本深入而独到的解读,必然要熟悉文本、直面文本、回归文本,通过文字与作者进行心灵层面的沟通与交流,做到走进作者的内心,与之碰撞出智慧的火花,让语文课堂达到真正的丰实.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任婷婷		7	3	1.0	1.0