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摘要:
好文章垃修改出来的。但在当前习作教学中,不少教师却把精力花在了作前指导上,很少重视作后修改。统编教材一改传统,尤为重视作文修改。比如三年级上册第三单元《语文园地》“语句段运用”栏目里,就列举了三种常见的病句类刭。这意在提醒我们,要引导学生重视作文修改,尽可能消除自己习作中的“明显差错”。
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习作评改从"真"开始
评价
修改
主体
生活
指导
如何让习作修改落到实处
示范改
小组改
相互改
习作训练从仿写开始
习作
训练
仿写
浅谈语文教学中培养学生修改习作的策略
重视
培养
修改
方法
能力水平
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让习作教学从修改开始
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 交通运输
关键词 修改 教学 三单元
年,卷(期) xxywjxyd_2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-34
页数 1页 分类号 U260.61
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1 林霖 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
修改
教学
三单元
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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