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《机器学习》课程教学案例——手写数字识别系统开发
《机器学习》课程教学案例——手写数字识别系统开发
作者:
吾米提·尤努斯
米吉提·阿不里米提
艾斯卡尔·艾木都拉
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
机器学习
手写数字识别
案例教学
摘要:
面对《机器学习》复杂的技术性课程,细化教学目标、贯穿案例驱动的教学方法、强化实践教学应该是最有效的教学方法.一个具体例子能使学生有效掌握精粹、消除疑惑、理解抽象概念.通过一个典型且简单的例子讲解这门课程讲述的核心主线.希望能起到理论联系实际、举一反三、逐步深入、提高学生的学习信心的作用.
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文献信息
篇名
《机器学习》课程教学案例——手写数字识别系统开发
来源期刊
现代计算机
学科
关键词
机器学习
手写数字识别
案例教学
年,卷(期)
2018,(11)
所属期刊栏目
开发案例
研究方向
页码范围
71-74
页数
4页
分类号
字数
2902字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1007-1423.2018.11.015
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
艾斯卡尔·艾木都拉
新疆大学信息科学与工程学院
170
561
11.0
15.0
2
吾米提·尤努斯
新疆大学信息科学与工程学院
8
3
1.0
1.0
3
米吉提·阿不里米提
新疆大学信息科学与工程学院
17
20
2.0
4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
机器学习
手写数字识别
案例教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代计算机
主办单位:
中大控股
出版周期:
旬刊
ISSN:
1007-1423
CN:
44-1415/TP
开本:
16开
出版地:
广东省广州市
邮发代号:
46-121
创刊时间:
1984
语种:
chi
出版文献量(篇)
11312
总下载数(次)
39
总被引数(次)
33178
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