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摘要:
小学阶段的数学教学过程中,复习课教学是巩固学生数学知识的关键环节,为提高数学复习课教学质量,就要充分注重科学设计.本文先就小学数学复习课教学的现状加以阐述,然后就创设性设计数学复习课的措施详细探究,通过深化探究小学数学复习课设计理论,就能为具体的创造性设计提供有益发展思路.
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小学生
数学
创造性思维
论小学数学创造性思维及其能力的培养
创造性思维
数学基础
探索能力
难题教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创造性设计小学数学复习课
来源期刊 双语学习(乌鲁木齐) 学科
关键词 小学数学 创造性 复习课
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 小学教育
研究方向 页码范围 105
页数 1页 分类号
字数 1984字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9596.2018.10.084
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 童石瑜 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
创造性
复习课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
双语学习(乌鲁木齐)
月刊
1674-9596
65-1284/G4
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
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出版文献量(篇)
972
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