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摘要:
计算教学中,教师应根据具体的教学内容,在充分考虑学生实际情况的基础上适时引入竞争机制,引导学生发现和总结计算规律,并对计算练习进行针对性设计,以学生喜闻乐见的形式呈现出来,使学生积极参与其中,在完成课堂学习任务的同时,提高自身的综合能力。
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篇名 例谈数学计算教学——以“进位加法和退位减法”教学为例
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学数学 计算教学 进位加法 退位减法
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-24
页数 1页 分类号 G623.5
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1 王锦辉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学数学
计算教学
进位加法
退位减法
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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