农村小学高年级作文评改之我见

• 作者: 张秀文
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 作文评改 小学高年级 学生作文 习作水平 农村 语文教师 劳动成果 作文教学
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 164-164
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

作文评改是对学生劳动成果的直接肯定,既是作文教学中的一个不可或缺的重要环节,也是提高学生作文水平的重要手段,同时也让学生了解了自己的习作效果,明确了以后努力的方向。通过作文评改,教师也能从中提取出教学效果的信息反馈,为改进自己的习作教学方法提供帮助。因此,作为小学语文教师,在教学实践中应认真把握小学生作文的基本要求,从学生的实际情况出发对症下药,采用灵活多样的作文评改方法,及时有效地对学生的习作进行评改,全面提高学生的习作水平。