在初中历史课堂中创设问题情境的策略研究

• 作者: 潘思宏
• 来源期刊: 启迪:教育教学版
• 学科: 社会科学
• 关键词: 问题情境 时政 史料 品质课堂
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: C

摘要

传统的历史课堂对于培养学生主动学习、探究的能力存在不足,创设问题情境的教学方法对于改变这一现状,打造品质历史课堂意义重大。本文粗浅讲述如何在“今天”的情境里设问,感悟历史与生活,如何在“过去”的情境里设问,找寻历史的脉络,以一个主题、一条脉络来打造品质历史课堂的策略研究。

作者信息

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1	潘思宏		4	0	0.0	0.0