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摘要:
在《不瞒真情》一课的教学中,面对课堂的意外生成,教师应珍视学生独特的感受和体会,要有开放的教育观念,引领学生正确辨别是非,形成正面、积极的价值观和健全的人格.
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文献信息
篇名 《不瞒真情》教学案例
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 个性化 尊重 引导
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G623.2
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研究起点
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期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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