提升文本解读的有效性

• 作者: 胡晶晶
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 文本解读 有效性 对话教学 语文课堂 平等关系 阅读兴趣 综合素养 学生
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

语文课堂中的对话教学，要以师生之间的平等关系为基础，教师要注重在对话教学的过程中激发学生的阅读兴趣，让学生对文本进行创造性的解读。这样能够促进学生对文本进行深入探究，帮助学生获得深刻体验，从而提升学生的综合素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晶晶		6	1	1.0	1.0