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摘要:
目的:运用“级联式组内互动”教学法,提高教学质量.方法:将长治医学院15级护理医学专业两个教学班分别作为对照组与实验组.对照组采用传统教学法,实验组采用“级联式组内互动”教学法.结果:实验组平均成绩高于对照组(P<0.01),问卷调查显示多数学生满意该教学法.结论:“级联式组内互动”教学法教学效果优于传统教学.
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文献信息
篇名 “级联式组内互动”教学法在生物化学教学中的探索与实践
来源期刊 中国高等医学教育 学科 教育
关键词 生物化学 级联式组内互动 教学法
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 120-121
页数 2页 分类号 G642
字数 2479字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2018.02.061
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏娇 11 34 3.0 5.0
2 张毅强 29 52 5.0 5.0
3 汪军梅 11 16 2.0 3.0
4 栗学清 14 12 2.0 3.0
5 卫路奎 4 9 2.0 3.0
6 裴晋红 18 20 2.0 4.0
7 黄燕 15 13 2.0 3.0
8 李钰娜 9 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物化学
级联式组内互动
教学法
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
月刊
1002-1701
33-1050/G4
16开
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
32-92
1987
chi
出版文献量(篇)
14138
总下载数(次)
9
总被引数(次)
83958
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