教学中运用“反馈原理”的几个细节问题

• 作者: 缪建平
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 细节问题 反馈原理
• 年，卷（期）: 2018,（12X）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

反馈是控制论的一个重要概念。所谓反馈就是由控制系统把信息输送出去,又把其作用结果返送回来,对信息的再输出产生影响,起到控制作用,以达到预定的目的。在课堂教学中,科学运用反馈原理,有助于学生及时了解学习的结果,包括成绩、知识的应用成效、他人的评价,从而进一步调整自己的学习。教师对学生学习的评价,是一种十分重要的反馈形式,也是推动学习、提高学习效果的有效手段。为此,笔者结合自身的教学实践,对运用反馈原理的几个细节问题做一些粗略的探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪建平		37	4	1.0	2.0