识字写字教学在小学语文中的分析

• 作者: 李时刚
• 来源期刊: 数码设计（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 识字写字 小学语文 字形字义
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 综合教育论坛
• 页码范围: 229
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1285字
• 语种: 中文

摘要

识字与写字是语文教学的基本内容,占据着小学语文教学的重要地位.在当前小学语文教学过程中,识字与写字教学始终存在着一定的误区,教师会习惯性的将识字与写字混为一谈,也忽视了学生的兴趣所在.针对这些问题,在新课标下小学语文识字教学需要做出进一步的调整,提高学生识字认字的主动性,为学生创设识字的情境,实现识字与写字的分开等,全面推动教学发展.