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摘要:
中班幼儿正处在获得有效交往技巧的关键期。从中班幼儿同伴交往纠纷引起的频繁告状行为、消极宣泄行为、攻击性行为等不良影响的典型案例及成因分析,并试从"和谐氛围营造""交往方法习得策略""家园合力"这三方面,结合实际,探寻提升中班幼儿自我解决同伴纠纷能力的方法。
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文献信息
篇名 中班幼儿同伴交往纠纷自我解决能力提升策略研究
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 同伴交往 纠纷 中班 解决策略
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 148-148
页数 1页 分类号 G610
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DOI
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研究主题发展历程
节点文献
同伴交往
纠纷
中班
解决策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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25
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