依托活动设计 实现以读促写

• 作者: 张楠
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 活动设计 以读促写
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

阅读与写作是不可分割的.在英语阅读课中,教师通过组织学生模仿不同类型的文体写作,让学生在小组合作中相互取长补短,完善写作内容,再根据学习内容设计形式多样的作业,辅助学生巩固基础知识,打好英语写作基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张楠		1	0	0.0	0.0