以问题为导向的教学在乳腺癌护理带教中的应用

• 作者: 何建中 卢芳 洪璟 陈丹
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 乳腺癌 护理带教 以问题为导向 临床价值
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G642.44
• 字数: 2004字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2018.04.054

摘要

目的:研究在乳腺癌护理带教中以问题为导向教学的应用价值.方法:选择2016年8月-2017年7月在我院实习的32名护生做随机非盲实验并分组,对照组按常规模式教学,实验组施行以问题为导向的教学,观察评估两组的护生满意情况及考核结果.结果:与对照组相比,实验组在护生总满意度上显著提升,达到100％,比较有统计学意义(P＜0.05).入科时,两组在理论成绩、操作技能考核结果上的对比,差异无统计学意义(P＞0.05);出科时,实验组相对对照组在上述考核结果上均显著提高,比较有统计学意义(P＜ 0.05).结论:在乳腺癌护理带教中推行以问题为导向的教学是一种可行方法,能够明显提升护生的综合素养及教学满意度,值得推荐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何建中		3	6	1.0	2.0
2	卢芳		1	6	1.0	1.0
3	洪璟		1	6	1.0	1.0