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"接天立地,左右融合":园本教研的实践与创新
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摘要：
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创新园本教研活动方式强化园本教研角色功能
园本教研
活动方式
角色功能
幼儿园园本教研工作坊的活动方式创新
园本教研
工作坊
活动方式
团体辅导式
幼儿园园本教研活动"四步走"探索与实践
园本教研
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创新园本教研活动方式强化园本教研角色功能
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期刊影响力
教育科学论坛
主办单位：
四川省教育科学研究所
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-4289
CN：
51-1696/G4
开本：
大16开
出版地：
成都市双流航空港黄荆路11号
邮发代号：
62-45
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10519
总下载数（次）
23
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