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提高学生选材切题能力的做法
提高学生选材切题能力的做法
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学生
能力
选材
《中学语文教学》
信息呈现
大学教授
写作素材
作文题目
摘要:
上海师范大学教授郑桂华在《中学语文教学》2017年第10期上撰文认为,提高学生记叙文选材切题的能力,教师首先要让学生将材料与主题产生互动,因为无论是作文题目还是写作素材,在信息呈现上都具有双重性,即它本身既含有确定的信息,也含有不确定的信息.
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文献信息
篇名
提高学生选材切题能力的做法
来源期刊
广西教育
学科
教育
关键词
学生
能力
选材
《中学语文教学》
信息呈现
大学教授
写作素材
作文题目
年,卷(期)
2018,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
57-57
页数
1页
分类号
G641
字数
语种
DOI
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能力
选材
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写作素材
作文题目
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研究来源
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期刊影响力
广西教育
主办单位:
广西教育杂志社
出版周期:
其它
ISSN:
0450-9889
CN:
45-1090/G4
开本:
16开
出版地:
广西南宁市竹溪路69号
邮发代号:
48-163 48-164 48-165
创刊时间:
1954
语种:
chi
出版文献量(篇)
19001
总下载数(次)
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