谈谈初中数学教学中的“尝试学习”对策

• 作者: 詹勤
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 尝试学习策略
• 年，卷（期）: dyxjs_2018,（3）
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

《数学课程标准》强调数学教学活动必须在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。实现"做"中"学"数学，有利于充分发挥学生主体性，满足不同学生的需求，调动学生学习的主动性，是顺应历史发展的必然要求。

作者信息

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1	詹勤		1	0	0.0	0.0