例谈模型思想在数学课堂中的渗透

• 作者: 黄海武
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 模型思想 数学课堂 渗透
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

模型思想是一种基本的数学思想。在乘法教学中，让学生经历由具体问题到模型思想建构的过程，对学生的数学学习具有积极的促进意义。因此，教师要从乘法的本质出发，引领学生经历模型思想的建构过程，提升学生的数学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄海武		2	0	0.0	0.0