教师应调制好数学课堂的“三味良剂”

• 作者: 戴菊兰
• 来源期刊: 小学教学参考:数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 充分尊重 方法迁移 学以致用
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在课堂教学中,教师要尊重学生的主体地位,制定有效的教学活动,精心调制好“润滑剂”“催化剂”“黏合剂”这几味教学良剂,促使学生想学、会学、活学,培养学生的数学学习能力。

作者信息

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1	戴菊兰		4	0	0.0	0.0