赋能教学应用于临床护理带教的探讨

• 作者: 曾见喜 王桂英
• 来源期刊: 实用临床护理学电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 赋能教学 临床护理带教 探讨
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 分类号: R472
• 字数: 1693字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-2479.2018.05.145

摘要

目的 探讨赋能教学在临床护理带教的应用效果.方法 选取2016年11月～2017年11月实习的护生60名作为研究对象,按排序将其分为实验组与对照组,各30名,实验组采用赋能教学模式,对照组采用传统教学模式.结果 实验组学生学习更为主动,充满成就感与自信心,理论、操作成绩及满意度与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 赋能教学模式能更好的提高临床教学效果,更适合于临床教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王桂英	佛山市第一人民医院产后科	64	205	7.0	12.0
2	曾见喜	佛山市第一人民医院产后科	13	36	4.0	5.0